“劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉”

作为当代大学生

我们在德智体美劳全面发展时

往往忽略了劳动的重要性

而劳动恰恰是生活最基础也是最重要的组成部分

      习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

      为积极响应国家德智体美劳全面发展的人才战略，践行知行合一、德技双馨的育人理念，浙江汽车职业技术学院出台了《劳动周（5S实践）实施方案》，本学期开设“劳动周”课程，注重对学生劳动习惯和职业素养的培育。劳动周把企业5S管理理念与学生素质教育相融合，让学生在劳动中获得成长，并将“整理、整顿、清洁、清扫、素养”理念运用到学生的日常行为中，使学生形成“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的良好行为规范。劳动周可促进学生掌握劳动技能、培养职业道德、培育工匠精神。

      教育部2019年工作要点中指出，加强劳动教育是今年工作重点之一。“全面构建实施劳动教育的政策保障体系，开展劳动教育情况考核、评估和督导”是劳动教育的目标任务。

      本学期为了更好的开展劳动周（5S实践），学院专门成立了劳动周管理机构，组建了以常务副院长贾云飞为组长，党委副书记、副院长高峰，副院长钱新恩等为成员的领导小组，全面推进落实学院劳动周（5S实践）工作的开展。以各班为单位，本学期将安排16周作为劳动周，每周安排一个班级参与，并建立起了相关考核制度。为使劳动周顺利有效的开展，学院相关部门联合制订了实施方案，使劳动周实践工作更加科学、规范、实效。

企业讲师 亲临授课

      要想实践做得好，理论指导少不了。学院特聘企业5S管理专业讲师，为同学们全面深入地讲授了《现场5S管理》课程知识。精彩的课堂问答、活泼有趣的小游戏，让同学们在轻松的学习氛围中了解现场5S概念、掌握5S推进方法。

现场教学 实操演练

整理整顿做得好，工作效率步步高。

清扫清洁少不了，美化校园我来做。

5S管理全面抓，劳动周里见成效。

      学生在专业老师带领下进入四大工艺馆进行现场教学，模拟汽车制造生产过程中的5S管理，进入到造车工艺生态园模拟生产流程，严格按照5S管理标准进行操作。在整个过程中同学们通过实践，举一反三，高质量的完成了生产现场5S管理，提高了职业素养。

教学巡查 换位体验

      让学生来当纪律巡查员，检查课堂纪律，督促同学们改变上课玩手机、睡觉等不良习惯。通过“角色转换”，让学生学会换位思考，反思自己的课堂表现，养成良好的学习习惯，塑造优秀的行为规范。通过巡逻查课唤醒学生的“主人翁”意识，让学生学会尊重老师，尊重自己，增强学生的责任心。

手机落袋 初心起航

      劳动周推行以来，“手机落袋”的要求取得了显著成效。18汽检（高）1班的方宇轩同学在接受采访时，这样说道：“回想起以前上课时，会情不自禁的拿出手机看看有没有信息，错过了老师讲解的精彩内容。‘手机落袋’让我一开始觉得有些不习惯，但在实践中能明显的感觉到注意力更集中了、任务完成的效率也更高了。我觉得这是改变做‘低头族’的好机会，控制每天使用手机的时间，用宝贵的时间做更有意义的事。”

内务整理 我是行家

      培养自律意识，养成良好的生活习惯从整理好内务开始。营造文明、和谐、温馨的宿舍环境，是学生与学院的共同期待。自劳动周开展以来，各个寝室的环境卫生有了质的变化，大家开始自觉的整理内务，彻底告别了之前的脏、乱等现象。

美化校园 从我做起

      校园就是我们的家，作为这个家的一份子，我们有责任，也有义务去让她变的更加美好。干净、整洁的校园环境能让我们舒心的学习，快乐的成长。让我们每个人都有机会为这个大家庭做贡献。图书馆、实训场、操场、教室等区域都有过我们的身影。

现场分享 收获成长

      一周的劳动实践结束后，全班同学在老师的组织下一起举行了“劳动周心得分享会”。每位同学轮流上台发言，讲述了自己在劳动周的成长与收获，旨在提高同学们的语言表达能力。分享会结束后，同学们撰写实践报告，记录自己的成长过程。

“学”有所思

      经过一个星期的劳动，我们有艰辛的付出，也有劳动的回报，我们付出的是滴滴汗水，收获的是良好的素养。古语有云：一屋不扫，何以扫天下？把每一件小事做细、做实，我们就离成功越来越近了。

                                                              ---学生 韩硕赞

      我在劳动周中最大的收获是明白了凝聚力的重要性，以及如何通过合作来实现1+1>2的效果。团队是个人进步的前提，为了共同目标的实现，我们必须团结起来。

                                                                  ----学生 刘程

“教”有所获

      我在与同学们一同参与劳动周的过程中感受颇丰。无论是带领学生们到图书馆进行书架擦拭、卫生打扫及部分下架书籍的打包劳动，还是陪同学生们一起去学校一号楼的多媒体教室和生态园进行5S现场管理实践，我都能感受到同学们高涨的积极性与踏实的做事态度。劳动周的实践不仅增强了学生的劳动观念，更增强了学生的劳动意识和团结协作的精神，锤炼了学生的意志品格。我希望同学们能将优良作风延续到今后的学习和工作当中，不断提升自身的综合素质！

                                                                    ---图书馆馆长助理 吴灵红

      自劳动周开展以来，我们每天都能看到同学们在校园各个角落里忙碌的身影。从一开始同学们对现场5S管理的生疏，到现在老师和各组组长的带领下能熟练的完成任务，同学们一天天的成长令我们感到喜悦。为了将劳动周的细节落实好，让各项任务有序推进，让同学们学有所获、学有所得，我们老师也经常聚在一起讨论如何根据贴合学生实际，开展更精细化的管理。播种细心，就会收获真心；播种真心，就会收获温暖和希望。学生们的成长，是我们努力的方向!

                                                                            ---教务处 李青

      通过一星期的劳动周，我发现同学们有了很大的变化。同学们的主人翁意识增强了,劳动意识增强了,班级的凝聚力也得到了很大的提升。在劳动过程当中，同学们都是满腔的热情，生怕自己落后于其他的同学，所以经常都是超时超额的完成任务。让我感到欣喜的是，许多同学还利用课余时间结伴去图书管进行“充电”。我希望同学们也能通过这个难得的机会，体验劳动的乐趣，做一个勤劳的人！

                                             ---18汽检（高）1班班主任 章萧尹

      省教育厅党委书记、厅长陈根芳在2019年全省教育系统工作会议上的讲话中说到：“积极创造条件、营造环境，采取有效措施较强劳动教育，让学生在劳动时间中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭，崇尚劳动、尊重劳动。强化学思结合、知行合一，在各学科教育中渗透劳动情感、劳动态度、劳动观念的培养，增强实践、实验和实训环节。”

   “劳动周”的开展是学院贯彻培养“三好两强一优”人才培养目标的重要举措。既有利于学生养成良好职业习惯、生活习惯，也让学生在劳动的过程中感受劳动的价值与不易，在体验劳动过程中，唤醒尊重劳动成果的意识。让每一个学生，都有出彩的舞台；让每一个学生，都有成才的机会！